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杨仲冬:品牌的力量

    详细说明

    品牌的力量|高宏名师杨仲冬:技精于进,灵动课堂!

    高宏名师专访第二期

    杨仲冬老师

     

    福建省特级教师

    福建省学科带头人

    南平市教学指导组成员

    南平市骨干教师培训

    中学语文教学专家组组长

     

     

     

     

    导读

     
     

     

    杨仲冬,特级老师,福建省首期学科带头人,南平市高中教学指导组成员,南平市骨干教师培训(中学语文教学)专家组组长。发表CN论文63篇(进入中文核心刊物三篇),参加四本教学用书编写;主持教育课题研究,完成省级一个、市级两个,创立“冲关式”作文训练模式和语文“含义点窍式”教学法,实验效果颇佳;2008年南平市教育局建“杨仲冬工作室”,此前曾上省级公开课一堂,作市级教研报告6场,开电视讲座一次;CN发表高考模拟卷3份,参加市级高三质检卷命题7次(年),带过廿三次高三毕业班教学,带出的优秀学子有:全国优秀县委书记廖俊波、网红作家朱笑白(御井烹香),清华学子卢俊等。教育业绩突出,电视台曾两次作专题报道,社会反响积极、热烈。

     

     

    小编寄语

     


    初见杨仲冬老师便觉得亲切,嘴角弯成好看的弧度,脸上总带着温暖的笑意。
    杨老师心中无时无刻不挂念自己的学生。为了学生这个“实”,质量这个“实”,他精益求精,常说“我对自己的工作从来没满意过”,他认为“语文教师应该是半个书法家,半个诗人,半个演员,而又不哗众取宠”,因为他希望学生高考考出好成绩,还具备咬文嚼字的推敲习惯,对答如流的语言能力,飞扬灵动的创新才能,返璞归真的规范意识。

     

     

    01

     

    登高

    难以割舍的教育情缘

     

            提起高宏,杨老师的心里的感受是“震撼”:高宏文化“天人合一”(教育规律与学生统一)的基本精神与他几十年秉承的教育理念不谋而合,难以割舍教育情缘也就这样产生。

     

            工作中,他总是站到“课标”的高度、课改的高度和命题的高度观察环境,观察资源,观察学生,“如果你从80楼往下看,都是美景,如果你从2楼往下看,都是垃圾。”他以为,只有高瞻远瞩,优劣短长才一目了然,轻重缓急才心中有数。

     

            教育之要著是启蒙,所以,无论什么样的教师与学生,在他眼里都是一个个鲜活的灵魂,都是一道道充满亮丽的风景。这高视野、精定位,确保了整个教学进程正确无误,且游刃有余。

     

     

    02

     

    就简

    简单才是硬道理

     

     

    “前世杀人罚教语文”,这句俗话说出了语文之难——知识浩如烟海、问题错综复杂、原理是高深莫测、范围大于生活,可杨老师就爱驾驭这艘行驶在汹涌波涛之上的语文之舟!

     

    “删繁就简三秋树,领异标新二月花。”他一反“越复杂越有学问,越繁琐工作越到位”的做法,口中常念“简单才是硬道理”,心中坚信“真理都是简单的”的名言。

     

    学年之初,他会十分认真地根据学生学情切切实实地拟定教学计划,这个策略性部署的最大特点是目标突出,轻重缓急一目了然;教学之中,大至阶段性的工作安排,小到具体性的知识传授,都主次分明,重要处“用墨如泼”,次要时“惜墨如金”。这种写作式的教学模式,准确、有力、节时、保质,还从容不迫。

     

     

    03

     

    无名

    不求名 不求利

     

           5G时代,发展神速,要实现教学的最大值,非与时俱进不可。杨老师深深感到,凭着几十年的教学经验,用“刀耕火种”之法虽然也能从业,但总是不能适应教育发展的需要。

     

          为了提高教学效率,更好地辅导学生学习,他不求名,不求利,忘我地填补当年时代给他留下的知识空白,坚持学习简单的英语,不断学习教学所需现代化信息技术。功夫不负有心人,杨老师学有所成。课堂教学,基本上可以做到了人机互动学生互动无障碍;辅导学习,电脑打字速度与口语速度同步无障碍。教学可视、可闻、可感,自然地让师生进入三维情境。

     

     

    04

     

    有实

    追求质量 精益求精

     

          杨老师就心中有学生。为了学生这个“实”,质量这个“实”,他精益求精,常说“我对自己的工作从来没满意过”,因为他推崇“语文教师应该是半个书法家,半个诗人,半个演员,而又不哗众取宠”,因为他希望学生高考考出好成绩,还具备咬文嚼字的推敲习惯,对答如流的语言能力,飞扬灵动的创新才能,返璞归真的规范意识。

     

           他身教,练书法字有体有法,可写字没有打字快,他写诗歌有格有律,可一忙起来就没灵感……追求无偏差,可总消灭不了偏差,所以 “每备一堂课,他都会深夜未眠与文本对话,他总是这样无休止地折磨自己。”“我天生就是个劳碌命,怎么可以休止呢?

     

     



     

     

    05

     

    为师

    求真、向善、寻美

     

           教学的技艺与经验或可累计,但永葆教学的热情与追求却难能可贵。很多时候,我们会发现,走着走着,却忘记了当初为什么出发。师德,不是写在总结里的标语,而是闪烁在点滴细节之中,看似毫不起眼,却深深铭记在孩子们的青春记忆中。

     

         “求真、向善、寻美”,让学生于教师的一言一句中欣然、怡然、豁然地领略到语言文字的形式美、韵律美、意境美,使语文课堂焕发蓬勃生机与浩瀚诗意。

     

           一个人、一节课、一颗心、一份情,就这样默默地耕耘,不问收获;默默地付出,不求回报;默默地循环往复,秋冬春夏……


    学生评价

    A学生

     

    杨老师上课很有效率,授课生动,板书也写的特别好,每次上数语文课我都不想下课。


    B学生

     
     

    杨老师一直教导我们想要学好语文需要具备咬文嚼字的推敲习惯,对答如流的语言能力,飞扬灵动的创新才能,反璞真的规范意识!

      
    C学生

     
     

    杨老师为人和蔼可亲,富有耐心,平时也没什么架子。简直就是好老师的典范,原本害羞的我都经常会去问杨老师问题!


    其他老师评价
      郑 老 师

    杨老师责任心强,备课特别认真。他会把每一个知识点讲解的十分详细且浅显易懂,任何一道练习题的讲评都能引申更多的知识,这样非常有利于高三考生的积累,是我们这些年轻教师学习的榜样!

      陈 老 师

    杨老师是一个教学水平很高的老师,每次看他的备课材料和试卷分析,总是令我感慨满满!

      邵 老 师

    杨老师全身心投入于教育事业,用心教学,用心备课,常常主动找学生了解学习情况、鼓励学生,每次考试分析都能细节到每一题,在教学上做到了极致。同时,经常主动关心年轻老师,毫无保留的分享自己的教学理念和教学资料,既优秀又无私奉献。

     

    ◆ ◆ ◆  ◆ 

    高 宏 简 介

     

    高宏教育是经教育局批准成立的正规教育培训机构,始终秉承“让每个学员学有成效,让每个学员充满正能量的”的办学理念,执行“在喜悦中追求卓越”的教育思想。高宏旗下四大校区:福州大学城校区、福州高新区龙旺校区、福州高新区万达校区( 筹备)、江西南昌校区,合计面积55000多平米。先后获得福州市优质师资诚信校、福建省教育厅亲授爱心学校等;现有全职教职人员近300名,并聘请教授、原中高考命题组组长、特级教师担任我校教学顾问,办学多年,办学成效获得家长与学生的广泛认同,每年培训2000多名中高考全日制学员。